判断儿童多动症的几种特点_哈尔滨儿童多动症医院

　　孩提多动症可能发作在各个年龄段，并且有多种表现方式，家长要悉数了解孩提多动症的各种特征，以便及时发现和纠正孩子在成长过程中遇到的疑问。生动好动是孩子的天分，通过活动能够学习新事物、锻炼身体、满意心境情感需要、表现聪明才智，有助于孩子各方面的健康成长。但是过火的“多动”确会直接影响孩子的学习、行动、心思和智能的展开。一般来说，多动的孩子在各年龄段就表现出一些特征。

　　1、留意障碍：留意不能会合，听课不专心，瞻前顾后，有的时分看上去在默坐听讲，但老师讲的内容全然不知，甚至对恳求都记不住。在家要在爸爸妈妈的催促下结束作业，分心，拖延，小动做不断。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。

　　2、生动过多：上课坐不住，小动作多，话多，振作，瞻前顾后，打乱邻近同学，好招惹人，甚至走动，出怪声，影响课堂纪律。干事心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。有的孩提因慑于老师的威严只是悄然从事各种小动作，如咬铅笔、切橡皮、嚼衣角、啃指。有少数孩提特别是女孩子，活动并不多，看上去较为文静，少动，但留意力简略涣散，上课思想开小差，对讲课内容一问三不知。

　　3、动作笨拙：体育运动方面比较差，笨手笨脚，协调性差。干作业时，也很笨，处理日子才干差。他们写字写不到格子里去，骑三轮车也骑欠好，走平衡木更是杂乱无章，更难以参加灵活性高的比赛。

　　4、学习困难：多动孩提智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专心致志，使了解，回忆，思想发作疑问，成果上不去;学习中遇到困难短少毅力和耐性去克服，发作厌学心境，严峻时甚至躲避学习。同进展听、说、读、写、推理核算及社会才干的获取和运用方面存在缺陷，致使学习困难。

　　5、心思改动：表现心境不稳，有振作不安，话多，爱管闲事，干事粗糙;有的反响缓慢，支作懒散，作业拖延;心境简略不坚定，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受波折，不合群或喜欢与比自己较小的孩提为伍;性情孤僻倔强，即使打骂也杯水车薪;一般不听劝说，不服办理，我行我素;有的发作自卑、逆反心思，甚至逃学说谎、盗窃、出走、违法或自杀。

　　温馨提示：以上就是“判断儿童多动症的几种特点”的相关介绍。一般的孩子都或多或少有一些多动但不是多动症，但是如果有以上或许表现明显的，那家长就要致使留意了，捉住带孩子来专科医院进行确诊和治疗，不要让孩子输在起跑线上。