多动症儿童常常会导致孩子注意力很难集中，做事情往往无法善终，他们上课经常不听讲，很难坚持做某一种游戏或者玩耍，毫无目的性。并且带有冲动任性，往往想到什么就做什么，不能有条不紊地做事情，常在教室里突然大声吵闹，在游戏、集体活动中不能耐心的做下去，肢体、语言过多表达，终日感觉忙忙碌碌的样子。儿童多动症比较好，多动症儿童一般都是在8-15岁之间处于高爆发阶段，对于治疗多动症儿童，治疗的道路也是非常艰难的，但并非无法。

　　一、运动治疗方法

　　过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关。然而，事实上，大部分受ADHD困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能。在过去的20年中的研究发现，小脑发育不良的人同时有ADHD的症状。藉由功能性扫描也发现ADHD患者的小脑活跃度很低。

　　二、心理治疗

　　主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。

　　三、行为治疗

　　对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些的行为特点。

　　温馨提示：让孩子参加丰富多彩的活动，使他们能有机会宣泄过剩的精力。鼓励孩子的安静行为，用口头表扬、鼓励等强化方法逐步培养他们养成能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯。